人教版小学语文一年级下册预习提纲

2017-03-06 16:38:00
奥特曼的小怪授
原创
6517


1、下载本资料,请点击【人教版小学语文一年级下册预习提纲】,根据引导提示 即可免费下载到电脑。

(为保证格式完整,分享的文件为图片压缩包,需要下载到电脑 解压后打印使用


2、关注智慧山公众号后,回复“字帖”,还可免费下载教材同步字帖。现已更新人教版1-6年级第一单元,北师大版1-6年级一二单元,冀教版1-6年级第一单元,其他版本请继续关注智慧山。


期中期末试卷、复习资料、精选微课,请关注智慧山公众号(微信号:zhihuishan2013)



第一单元

导语:春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是一曲悠扬的歌。让我们走进“多彩的春天”,用眼睛去欣赏,用耳朵去倾听,用心灵去感受多彩的春天吧!

1.看看目录,说说:本单元共有几篇课文?课题分别是什么?

2.借助拼音读一读本单元的课文,想想:这几篇课文都是描写哪个季节的?

3.想一想:本单元的课文都写了春天的什么?然后再连一连。

描写春天人的活动的文章              《柳树醒了》

描写春天景色的童话                  《春雨的色彩》

描写春天景色的儿歌                  《邓小平爷爷植树》

描写春天景色的古诗                  《春晓》《村居》

4.说说“语文园地一”中的“口语交际”内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。

 

识 字 1     

导语:春天来了,快让我们一起走进美丽的春天吧!

1.我的识字办法多。(把你认识的生字序号填在相应的识字方法后面)

1万  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13

加一加:                                            

比一比:                                            

联想法:                                            

说一说:你还能用什么办法记住这些字?

2.读读课本上的四字词语,记住它。想一想:文中的这些词语都是描写      (季节)的。

3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字:

   

4.搜集其它描写春天的四字词语,并读读记记。

 

1、柳树醒了

导语:春天一到,万物复苏。小柳树呀,也醒了!让我们一起走进课文,和小柳树打个招呼吧!

1.我的识字办法多。

1醒 2 3 4 5 6 7 8

换一换:      加一加:      比一比:                                      

说一说:你还能用什么办法记住这些字?

2.读读记记下列词语:

说着说着  洗着洗着  梳着梳着  藏着藏着  玩着玩着

3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字:

朋 友 高

4.读课文,说一说。

     )把小柳树从沉睡中叫醒了,(     )给她洗澡,(     )给她梳头,(     )跟她做游戏,小朋友们也(     )了。

5.仔细读课文14小节,想一想:从哪里知道 “柳树醒了”?用“     ”画出有关的句子。

6.想一想:在春天里,还有什么醒了呢?

 

2、春雨的色彩

导语:不知不觉中,春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,绘绿了秧苗。让我们走进文中,看看:春雨到底是什么颜色的?

1.我的识字办法多。

1线234567891011

加一加:            换一换              

部首归类:                             

说一说:你还能用什么办法记住这些字?

2.画出文中表示动作和颜色的词语,读读记记。说说你还知道哪些表示动作和颜色的词语。

3.在课本上描描、写写田字格里的生字:你 们

4.读课文,说一说。

                   在争论            

5.仔细读课文第35自然段,用“     ” 画出小鸟争论的话。读一读画出的句子,说一说:春雨给大地带来怎样的变化?

 

3、邓小平爷爷植树

导语:春天,是植树的季节;312日,是植树的好日子。让我们看看邓爷爷是怎样植树的吧!

1.我的识字办法多。

1邓 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13

加一加:      换一换:     部首归类:    

说一说:你还能用什么办法记住这些字?

2. 读读记记下列词语:

万里无云  春风拂面  引人注目  兴致勃勃  茁壮的树苗  满意的笑容

美丽的风景  难忘的日子  笔直地站着

3. 在课本上描描、写写田字格里的生字:节 的

4.读课文,说一说:课文主要讲了谁?做什么?

5.仔细读课文第24自然段,想一想:邓小平爷爷是怎样植树,画出有关的句子,读一读。

6.想一想邓小平爷爷是个怎样的人。

 

 

4  古诗两首

导语:多彩的春天,让人陶醉,让人赞美。快读读《古诗两首》,去感受一下诗人笔下的春天吧!

1.我的识字办法多。

1古  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13

加一加:                                                        

减一减:                                                         

换一换:                                                        

改一改:                                                        

说一说:你还能用什么办法记住这些字?


2. 读读记记下列词语:

草长莺飞  拂堤杨柳  古往今来

3..在课本上描描、写写田字格里的下列生字:

   

4.读读古诗,看看插图,说一说:你读懂了什么?

5.搜集描写春天的其它古诗,读一读,背一背。

 

第二单元

导语:亲爱的同学们,我们都有一个温暖的家,我们也都爱自己的家,爱自己的爸爸妈妈,爱家里的每一个人。你的家里也一定会有很多有趣的事情吧,本单元我们将要学习到的课文更有新意,让我们赶快来预习一下吧!

1.看看目录,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?


2.借助拼音读一读本单元的课文,想想这几篇课文都写了什么?


3.想一想本单元的课文都写了谁?然后连一连。

明明             《月亮的心愿》

兰兰             《棉鞋里的阳光》

小峰             《胖乎乎的小手》

珍珍             《看电视》

4.说说《语文园地二》中的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。

 

 

 

 

识字2

导语:同学们,你们在家里一定是个懂事的孩子,那怎样来孝敬长辈呢?赶快来读一读《识字五》中的这篇短文吧,相信你也一定能做到!

1.读读记记下列词语。

认错   父母    礼貌    改正    碗筷    庭院

2.我的记字办法多。(只填序号)

1懂234567891011121314

换一换:                                                   

加一加:                                                   

比一比:                                                   

我还会这样记:                                              

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.读短文,思考:短文写了什么?


5.收集有关爱长辈,爱家庭的资料,如故事、小诗、儿歌等,读一读。

 

看电视

导语:同学们,你喜欢看电视吗?明明一家也很喜欢看电视,可这一家看电视是很奇妙的,想知道为什么吗?赶快来预习一下吧!

1.读读记记下列词语。

奇妙  精彩  欢笑  音乐  舞蹈   秘密

2.我的记字办法多。                                                                 

1奇234567891011121314

换一换:          加一加:          

比一比:         我还会这样记:                                              

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.读课文填空。

爸爸爱看(       )妈妈爱看(        )奶奶爱看(       

5.仔细读课文第24小节,想一想,说一说:每个人心里都有一个秘密,这个秘密到底是什么?

6.观察一下,你的爸爸妈妈爱看什么电视节目?

 

胖乎乎的小手

导语:同学们,兰兰给自己的小手画了一幅画,家里人都很喜欢,而且还把兰兰画的这双小手挂在墙上呢,到底是怎么回事呀,一起来预习课文吧!

1.读读记记下列词语。

胖乎乎  红润润  挠痒痒  拿拖鞋   洗手绢

2.我的记字办法多。

1胖2345678910111213

换一换:            加一加:           

比一比:         我还会记:                                               

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.读课文填空。

兰兰胖乎乎的小手替爸爸           ,给妈妈            ,帮奶奶             

5.仔细读课文,想一想,说一说:

兰兰长大后,会给家人做哪些事情呢?

 

棉鞋里的阳光

导语:小朋友们知道带给我们温暖的阳光会在哪里吗?有一位小朋友说奶奶的棉鞋里有阳光,怎么回事呢?让我们快走进课文去看看吧!

1.我的记字办法多。(只填序号)

1照2345678910111213

加一加:                        

减一减:                         

换一换:                        

说说你还可以用哪些方法记住这些字?


2.读读记记下列词语。

眼睛 奇怪 舒服 暖和 棉被 午饭

3.在课本上描一描,写一写田字格里的字。

4.仔细读课文,思考:

⑴妈妈为什么要给奶奶晒棉被?用“——”画出相关语句。

⑵小峰听了妈妈的话,是怎么想的?又是怎么做的呢?用“﹏﹏”画出相关语句。

 

 

月亮的心愿

导语:心愿是一种美好的愿望,许多人心里都有自己的心愿。月亮姐姐也和我们一样有着美好的心愿。她把心愿藏在课文里了,让我们一起去发现吧!

1. 我的记字办法多。(只填序号)

1帘2345678910111213

加一加:       减一减:     

换一换:       

说说你还可以用哪些方法记住这些字?

2. 读读记记下列词语。

照顾 窗帘 离开 愉快 悄悄 自言自语 商量商量

3.在课本上描一描,写一写田字格里的字。

4.认真阅读课文,思考:

⑴月亮为什么要跟太阳商量,让明天的天气好起来?用“——”从中画出来。

⑵月亮为什么又希望让明天下雨?试着用自己的话说一说。

 

第三单元

导语:蓝天白云,绿树红花,鸟儿欢唱,阳光灿烂……我们共同生活在美丽的地球上,地球只有一个,我们都要爱她。而我们又能做些什么呢?

1.看看目录,说说本单元共有几篇课文,课题分别是什么?

2.借助拼音试着读读本单元的课文,想一想课文都写了什么?并试着连一连。                               

描写美丽大自然的对子                   《两只鸟蛋》

描写植树造林的童话                     《松鼠和松果》

描写保持环境卫生的童话                 《失物招领》

描写正确处理垃圾的文章                 《识字3

3.说说“语文园地三”中的口语交际的内容是什么?利用课余时间收集相关资料以备学习时运用。

 

 

识字3      

导语:孩子们,你们会对对子吗?过年时贴的春联就是对子。《识字3》的对子内容都与大自然有关。让我们按照以下要求提前预习一下吧!

1. 我是识字小能手。(只写序号)


1雾  2  3  4 5   6   7   8   9   10     11 12   13

加一加:                                   

减一减:                                  

我还可以这样记:                        

2.读读记记下列词语。

晨雾 秋霜  朝霞  夕阳  万紫千红  山清水秀

3. 在课本上描一描、写一写以下生字。看看哪位同学观察地最仔细,写地最漂亮。

千、李、香

4. 课余时间,在爸爸妈妈的帮助下搜集一些对子,并把它们记录下来,与同学交流。

 

9   两只鸟蛋

导语:小鸟是我们人类的好朋友,我们都要去关爱它们,让我们一起走进课文和鸟妈妈打个招呼吧!

1.读读记记下列词语。

鸟蛋 取下 捧着 连忙 仿佛 抬头 投向 轻轻地

2.我的记字办法多。(只写序号)

1蛋 2 3 4 5 6仿789

换一换:             加一加:                               

比一比:         我还可以这样记:                          

3.在课本上描一描,写一写以下几个字。

听、唱、向

4. 仔细读课文第14小节,想一想:

我听了妈妈对我说的话后,怎么做的?用“     ”在文中画出有关的句子。

5. 观察课文插图,说一说:图上的“我”望着蓝天在想什么?动笔把“我”想的画在图中。

6. 试着有感情地朗读课文,背诵课文。

 

10  松鼠和松果

导语:我们来猜一个谜语:脑袋圆圆,眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞。相信难不倒你们,答案就在课文题目中,快按下列要求开始预习第十课吧!

1.识记生字,我有好办法!(只写序号)

1聪   2   3  4   5   6   7   8   9   10      11

加一加:                       

组词法:                      

减一减:                      

我还可以这样记:                      

2.在课本上描描写写“更、主”两个字。

3. 仔细读课文26自然段,想一想:

1)小松鼠有了什么好主意?用“     ”在文中画出有关的句子。

2)小松鼠为什么要种树?想象一下,未来的松树林会怎样?

 

11  美丽的小路

导语:同学们都曾经走过美丽的小路,那么这是一条怎样的小路呢?我们一起来预习第十一课吧!

1.读读记记下列词语。

轻轻地 慢慢地 花花绿绿 五颜六色 干干净净

2.我是识字小能手。(只写序号)

1先  2鹿  3  4  5  6  7  8  9  10 11   12 13 14

换一换:             加一加:                                                        

比一比:         我还可以这样记:                                                

3.仔细观察田字格里的生字,想想写时要注意什么?描一描写一写“干、明”。

4.仔细读课文,想一想:美丽的小路为什么会不见了?用“    ”在文中画出有关的句子。再说一说小路为什么又变得干净美丽了?用“     ”画出来。

5.想一想,说一说:我们能为自己居住的村庄或小区做些什么,让环境更美好?


12  失物招领

导语:“失物招领”可以帮助我们把丢了的东西找回来,一些小同学到植物园参观,他们丢了什么?请同学们来预习一下第12课《失物招领》。

1.读读记记下列词语。

失物  年级  参观  围着  准备  排队  刚才

2.我的记字办法多。(只写序号)

1失2345678910

换一换:              加一加:                                                       

比一比:           我还可以这样记:                                               

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.仔细读课文第三至八自然段,想一想。

1)当同学们参观完植物园准备回家时,唐老师说了什么话?

2)同学们“丢”的东西到底是什么?

5.想一想,说一说。在生活中,你有没有像课文中的同学们一样“丢”过东西?你以后会怎么做?

 

第四单元

导语:夏天到了,树木茂盛,花儿美丽,动物活跃。就让我们走进第四单元快乐的夏天”,一起在大自然中欣赏夏天的美景,感受夏天的情趣,了解夏天的气象常识。

1.看看目录,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?

2.读一读本单元的课文(有拼音的借助拼音,没拼音的遇到不认识的字想办法认识),想想这几篇课文中描写哪些小动物?它们之间发生了哪些有趣的事情?

3.说说“语文园地四”中的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?

 

 

识字4

导语:夏天,小动物们都开始活跃起来了,《识字4》中向我们介绍了好多小动物,这些小动物在夏天忙什么呢?我们一起来看看吧。请同学们按下列要求开始预习吧!

1.读读记记下列词语。

蚂蚁   蜻蜓   蝴蝶    蚯蚓   蜘蛛    蝌蚪

仔细看看这些动物的名字,说说你发现了什么? 

2.我的记字办法多。

1蜻2345 67 8 9 10 11

换一换:             加一加:                                                                           

减一减:             比一比:                                

我还会这样记:                                                                     

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.大自然里还有还有很多很多小动物,你知道哪些?你也编一首儿歌来把它们介绍给大家吧。

 

13  古诗两首

导语:孩子们,快乐的夏天正笑着向我们走来。夏天会发生哪些有趣的事呢?让咱们一起读读《古诗两首》就知道了。请同学们按下列要求开始预习吧!

1.我的记字办法多。

①所 ②牧 ③捕 ④蝉 ⑤闭 ⑥立 ⑦池 ⑧惜 ⑨阴 ⑩晴 eq \o\ac(,11)11 eq \o\ac(,12)12

加一加:             

减一减:                              

换一换:                               

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.《所见》这首诗,写的就是诗人所看到的图上的景物。让我们也来看看图,你能用几句话说说你看到了什么吗?

5.仔细观察《小池》这首诗的插图,说说你觉得池塘怎样?你看到了上面有什么?诗中是怎么写的? 用“       ”在文中画出有关的句子。

6.再背一首描写夏天的古诗,和同学们交流。

 

14  荷叶圆圆

导语:荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符。让我们一起去感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶吧!

1.读读记记下列词语:

荷叶 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 翅膀  蹲在

2.我的记字办法多。

①荷 ②珠 ③摇 ④篮 ⑤晶 ⑥停 ⑦坪 ⑧透 ⑨翅 ⑩膀11蹲 12

换一换:              加一加:                                                      

比一比:           我还会这样记:                                                      

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.仔细读课文,想一想四个小伙伴,分别把荷叶当作了什么?它们的心情怎样?用“        ”在文中画出有关的句子。

5.我还能给荷叶介绍新的小伙伴,还有哪些小动物能把荷叶当作什么呢? 

 

15  夏夜多美

导语:宁静的夏夜多么迷人啊!就是在这样一个夏天的夜晚,发生了一个更加美丽而动人的故事。下面就让我们走进这一课吧!

1.读读记记下列词语:

多美的   高兴地   绿绿的  青青的   亮晶晶的  弯弯的  静悄悄的  呜呜的

2.我的记字办法多。

1莲 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13

换一换:              

加一加:                                                      

我还会这样记:                                                        

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.仔细读412自然段。想一想哪些朋友帮助了小蚂蚁,他们都说了什么?用“     ”画出来。

5.夏夜给小蚂蚁留下了美丽而难忘的回忆,想一想:小蚂蚁会对睡莲、小蜻蜓、萤火虫说些什么?


16  要下雨了

导语:同学们喜欢下雨吗?你知道下雨前都有哪些自然现象吗?就让我们一起学习《要下雨了》吧!

1.我的记字办法多。

1坡 2 3 4 5 6 7湿 8 9 10 1112   

换一换:             

加一加:                                                      

猜一猜:         

我还会这样记:                                                  

2.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

3.读课文13自然段,说说小燕子飞不高的原因是什么?

4.读课文46自然段,说说小鱼游到水面上来的原因是什么?

5.读课文79自然段,说说蚂蚁在干什么?

6.找一找:在下雨前身边还有哪些现象,上课时把准备的资料或图片与大家分享。

 

17 、小壁虎借尾巴

导语:我们都知道小壁虎是吃蚊虫的高手,可你还不知道它还有一种绝招呢!下面就让我们一起来学习《小壁虎借尾巴》这篇童话故事吧。

1.读读记记下列词语。

小壁虎  借尾巴  蚊子  一条蛇  逃走 

难过  姐姐  新尾巴 爬呀爬  游来游去  飞来飞去

2.我的记字办法多。             

①壁②虎 ③借④蚊⑤蛇⑥逃⑦难⑧姐⑨新      

换一换:           

加一加:                                                      

我还会这样记:                                                       

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

4.请在第12段中找出小壁虎为什么借尾巴?

5.仔细读读35自然段,想一想课文中小动物们的尾巴有什么作用?用“    ”画出有关的句子。

6.小壁虎长出了一条新尾巴,它高兴极了,它会把这个好消息告诉谁呢?朋友们又会说些什么呢?

 

 

第五单元                   

导语:同学们,在我们的生活、学习和交往中,难免会遇到些困难, 遇到困难怎么办?答案是“只要动动脑筋,你一定会想出解决的办法。”那就让我们一起走进第五单元去感受智慧的力量吧!

1.看看目录,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?

2.借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。

3.想一想本单元的课文都写了谁的什么事?然后再连一连。

《乌鸦喝水》            砸破缸救出小朋友

《称象》                把石子放进瓶子喝水

《司马光》              用船称出大象的重量

4.说说“语文园地五”的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。

 

识字5

导语:小朋友们都爱猜谜语,这节课我们就先来猜一猜谜语,既开动脑筋,还能在猜谜语的同时认识很多汉字。大家有兴趣吗?请同学们按下列要求开始预习识字五吧!

1. 我的记字办法多。

1团23456789101112

加一加:                            

猜字谜:                            

减一减:                            

组词:                       

2.读读记记下列词语。

互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明 团结 力量

3.描一描、写一写田字格里下列生字。

     

4.认真读课文,猜出这些字谜。                                       

5.猜字谜真有趣。我们去找一些字谜,猜给同学、老师听,好吗?也可以自己编几个字谜。


18  四个太阳

导语:《种太阳》歌曲中的小朋友想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳,把温暖送给冬天。今天也有一位小朋友画了四个太阳,他想表达什么美好的愿望呢?请同学们赶快预习18课吧!

1.我的记字办法多。

1挂2345678910111213

换一换:                                  

形声字:                            

加一加:                            

归类法:                            

说一说:你还能用什么办法记住这些字?

2.读读记记下列词语。

清凉 邀请 香甜 温暖 伙伴 果园 季节 因为 

3.在课本的田字格中先描一描下列生字,再试着写一遍。

  

4.读课文后说一说“我”画了哪四个不同颜色的太阳?


5.你还喜欢什么颜色的太阳,用你的彩色笔把它画下来,说说你的理由好吗?

 

 

19、乌鸦喝水

导语:猜一猜“身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。”――打一种鸟。(乌鸦)小乌鸦不仅爱妈妈,还是个爱动脑筋的孩子,让我们走进课文,去认识一下这只可爱的小乌鸦吧!

1.我的记字办法多。                 

①乌 ②鸦 ③喝 ④渴 ⑤瓶 ⑥石 ⑦办 ⑧法 ⑨渐

比一比:                            

加一加:                            

数一数:                            

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记下列词语。

乌鸦 口渴  喝水 办法 可是 瓶子 渐渐升高

3.在课本上描一描、写一写田字格里的生字。

               

4.结合插图,读课文第三自然段填空。

乌鸦把石子(        )地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐(    ),乌鸦就喝着水了。

5.同学们想一想:如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦怎样才喝到水呢?聪明的你,一定能想出更好的办法。动动脑筋,比比谁的办法好。

 

20、司马光

导语:司马光——姓司马(复姓),名光,是北宋时期(离现在有900多年)著名的历史学家和文学家。他小时候酷爱学习,遇事善于动脑。今天我们一起来读一读他小时候救人的故事吧!

1.我的记字办法多。                              

1司23456789使10111213

比一比:                            

加一加:                            

反义词:                            

编字谜:                           

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记下列词语。

司马光 没有慌 使劲 砸缸 别人 叫喊 得救  假山

3.在课本上描一描、写一写田字格里的下列生字。

  

4.仔细读课文第4-5自然段,想一想:

小朋友掉进大水缸,别的小朋友怎样做的,司马光又是怎样做的?用“——”在文中画出有关的句子。

5.司马光用砸缸的办法救出了小朋友,你还有什么更好的办法救小朋友吗?

 

 

 

 

21、称象

导语:同学们,你们见过大象吗?那你们见过称大象的吗?一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙。今天我们就来读一读称象的故事吧!

1.我的记字办法多。

1称2345678910111213

加一加:                            

数笔画:                            

形近字:                            

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记下列词语。

一头大象 一杆大秤 四根柱子 一艘大船 下沉

3.在课本上描一描、写一写田字格里的下列生字。

         

4.仔细阅读课文第4自然段,用“  ”勾画出写曹冲称象具体过程的句子,并说给同学听。

5.请再想想,还有没有更好的称象办法呢?

 

第六单元

导语:我们是新时代的儿童,我们是祖国的花朵。我们的生活多么幸福,多么快乐!让我们一起走进第六单元,去了解祖国的“昨天”,感受美好的“今天”,展望辉煌的“明天”!

1.看看目录,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?

2.借助拼音读一读本单元的课文,想一想、说一说这几篇课文分别描写了祖国的哪些人、哪些事?

3.想一想本单元中都出现了哪些人,再与课题连起来。

京京                 《吃水不忘挖井人》

毛泽东               《王二小》

王二小               《画家乡》

少先队员             《快乐的节日》

4.说说“语文园地六”中的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。


识字六

导语:小溪、石桥、翠竹、飞鸟……多么美丽的景色啊!大家赶快走进《识字六》,去欣赏一下吧!

1.我的识记办法多。

1海  2 3  4  5  6  7 

8稻  9  10 11  12竿  13  14  

加一加:                                           

换一换:                                          

比一比:                                                                                      

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记下列词语。

海鸥  沙滩  军舰  帆船  秧苗

稻田  鱼塘  铜号  小溪  红领巾

3.试着描一描、写一写田字格中笔画较少的字。

        

4.仔细读课文,想一想:每一小节分别描写了什么地方的景色?


5.观察家里的物品,用上数量词来表达。


22  吃水不忘挖井人

导语:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切的话呀!我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,曾带领战士和乡亲们挖了一口井。今天我们去认识一下这口“红井”好吗?

1.读读记记下列词语:

领导  解放  时刻  革命  挖井  想念

2.我的记字办法多。

1忘23456789101112

换一换:                                            

加一加:                                            

数一数:                                            

说一说:你还能用什么办法记住这些字

3.把田字格中会写的字描一描、写一遍。

4.仔细读课文第23段,想一想:

1)“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?用“     ”在文中画出来。

2)想象并说一说挖井的过程。

5.课外读一读有关毛主席的感人故事。

 

 

 

23  王二小                         

导语:我们今天的幸福生活,是许多英雄用鲜血和生命换来的。王二小就是这样一位小英雄,想知道他的故事吗?快走进课文《王二小》看看吧!

1.我的记字办法多。

1王 2 3 4 5 6 7

8枪 9 10 11 12 13 14

加一加:                                             

换一换:                                              

数笔画:                                              

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记。                                     

常常  帮助  扫荡  顺从  杀害  英雄  四面八方

3.试着在田字格中描一描,写一写会写的生字。

   

4.认真读课文3-5自然段,试着填一填。

我们的小英雄叫(       ),他把(     )带进了八路军的(       ),敌人被八路军(       ),他却被敌人(        )。

5.你还知道哪些小英雄的感人故事?搜集一些。

 

 

 

 

24  画家乡                         

导语:你的家乡在哪里?美丽吗?课文中的几个小朋友画出了自己美丽的家乡,让我们一起走进这一幅幅美丽的画卷!

1.我的记字办法多。

1宽23456789101112

加一加:                                          

减一减:                                               

数笔画:                                               

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记。                                       

房前屋后   又高又大  又绿又密  走来走去

金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地  宽宽的街道

3.在课本上描一描、写一写以下生字。

  

4.读课文,说一说。

涛涛的家乡在       ,山山的家乡在       ,平平的家乡在       ,青青的家乡在        ,京京的家乡在      

5.认真读课文2——6自然段,用“     ”标出描写孩子们家乡很美丽的句子。

6.你也动手画画你的家乡,向大家介绍一下吧!

  

 

 

25  快乐的节日                          

导语:快乐的节日是哪一天呢?对,就是六一儿童节。请同学们按下列要求开始预习第25课吧!

1.我的识记办法多。

1吹234567891011121314

加一加:                                          

换一换:                                           

数笔画:                                          

说一说:你还能用什么办法记住这些字

2.读读记记下列词语。

祝贺 祖国 勇敢 鲜艳 快乐 理想 希望 度过

3.描一描、写一写田字格里会写的生字。

    

4.结合插图,认真读课文,想一想:

1)小朋友们在过什么节日?

2)快乐的“红领巾”都看到了什么,听到了什么,想到了什么?分别用喜欢的符号在文中画出来。

3)你最喜欢哪一小节,多读几遍,读出快乐的感情。

5.通过读书,你还了解我国都有哪些节日?(至少写出两个)                                          

 

 

第七单元

导语:你爱劳动,我爱集体,他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。

1.看看目录,说说:本单元共有几篇课文?课题分别是什么?

2.本组教材是以好孩子、好品质为主题编排的。借助拼音读一读本单元的课文,想一想课文都写了谁?然后连一连。

雄日               《小白兔和小灰兔》

安东               《两只小狮子》

小白兔             《小伙伴》

小狮子             《手捧空花盆的孩子》

3.说说“语文园地七”中的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。

4.准备一些生种子和一些煮熟的种子,分别种上。仔细观察生熟两种种子的生长情况有什么不同。


识字七

导语:生活中有不少反义词还可以连成对子,这样读起来就更有意思了,今天我们就来预习《识字7》,感受对子的魅力。

1.读读记记下列词语。

是非  长短  虚心  骄傲

热情  冷淡  诚实  虚伪

2.我的记字办法多。(只写序号)

1虚  2  3  4  5  6  7  8  9

换一换:                                                   

加一加:                                                   

比一比:                                 

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

     

4.读文中的对子,背诵。

5.课下搜集对子。(至少会背两条)

 

 

26  小白兔和小灰兔

导语:“长耳朵,红眼睛。三瓣嘴,爱吃萝卜爱吃菜。”请同学们猜猜它是谁?让我们走进《小白兔和小灰兔》这篇课文,开始预习吧!

1.读读记记下列词语。

一包菜子   一些菜子   一车白菜   一担白菜  

2.我的记字办法多。(只写序号)

1翻 2 3 4 5饿 6 7 8

换一换:                                           

加一加:                                           

比一比:                                         

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

    

4.读46自然段边读边想:小白兔和小灰兔回家后是怎么做的?用“    ”画出有关句子。用“先……接着……又……”说一说小白兔是怎样种菜的。

 5.想一想,说一说:小灰兔听了小白兔的话会怎么想,怎么做呢?

 

27、两只小狮子

导语:在一片美丽的大森林里,狮子妈妈生下了两只小狮子,他们小时候的表现可不一样。想知道有什么不一样吗?请同学们预习《两只小狮子》吧!

1.读读记记下列词语。

懒洋洋   慢吞吞   兴冲冲

2.我的记字办法多。(只写序号)

1狮234567891011121314

换一换:                                           

加一加:                                           

比一比:                                           

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

        

4.读课文,用“    ”画出妈妈对懒狮子说的话。观察课本121页插图,想一想妈妈对懒狮子说话时的态度。认真读妈妈的话,想一想妈妈说的话是什么意思?懒狮子听了妈妈的话会怎么想,怎么做?

 

 

 

 

28、小伙伴

导语:大家喜欢春游吗?如果在春游时你的小伙伴丢了装着面包等食物的背包,你会怎么做呢?让我们预习课文《小伙伴》,看看小伙伴们又是怎么做的。

1.读读记记下列词语。

丢失  粗心  忘记  矿泉水

共同  保密  记得  餐巾纸

2.我的记字办法多。(只写序号)

1餐  2  3  4  5  6  7  8  9  10   11      12  13

换一换:                                           

加一加:                                           

比一比:                                           

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

     

4.读课文:玛莎丢了背包,没有东西吃,三个小伙伴是怎么关心她的?边读边用“   ”画出相关的句子,多读几遍。你认为哪个小伙伴做的好,为什么?

5.说一说:当小伙伴遇到困难时,我们怎么做?

 

 

 

 

 

29、手捧空花盆的孩子

导语:很久很久以前,有位国王用一种独特的方法选继承人,是什么方法呢?谁会成为王位继承人呢?请预习课文《手捧空花盆的孩子》,寻找答案吧!                                    

1.读读记记下列词语。

十分   许许多多   盛开   一盆盆   一丝

2.我的记字办法多。(只写序号)

1盆  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12

换一换:                                           

加一加:                                            

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

   

4.读课文34自然段,国王看到手捧着鲜花的孩子们时,他有什么样的表情?当看到手捧着空花盆的雄日时,表情又如何?边读边用“     ”画出相关的句子。想一想,国王为什么会有这样的变化?

5.结合课文说一说国王为什么选雄日做继承人。

 

 

第八单元                      

导语:提起科学,你可能觉得离我们很遥远,其实,只要用心去想一想,留心去看一看,你就会发现,科学就在我们身边:月亮阴晴圆缺,太阳东升西落;火车飞速奔驰,大桥横跨江河……这里都包含着科学。让我们一起去探索,去发现吧!

1.预习8单元,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?


2.借助拼音读一读本单元的课文,想想这几篇课文都是介绍哪一方面的科学常识?然后再连一连。

生物方面                  兰兰过桥

新型桥梁                  棉花姑娘

新型火车                  地球爷爷的手    

科学常识谚语              火车的故事

地心引力                  小蝌蚪找妈妈

3. 说说“语文园地八”中的“口语交际”的内容是什么? “展示台”让我们展示什么?课下收集相关的资料,做好准备。

 

识字八

导语:在我们的生活中有很多谚语,它不仅告我们很多知识,而且方便我们的生活,和它交上朋友是很有意思的。请同学们预习识字八吧!

1.读读记记下列词语:

娥眉月 江湖畔 转寒

2.我的记字办法多。

①初  ②眉 ③辨  ④斗  ⑤湖  ⑥即  ⑦雁  ⑧归 ⑨转  = 10 \* GB3

换一换:                                      

加一加:                                 

减一减:                                      

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

   

4.感悟理解课文内容。

读课文,说说自己读懂的那句谚语是什么意思。

5.你还知道哪些谚语?(至少背会两条)


30、棉花姑娘        

导语:棉花是一种农作物,可是课文中却把它当作人来写,还给它起了一个好听的名字:棉花姑娘。请同学们按下列要求开始预习第30课吧!

1.读读记记下列词语:碧绿碧绿  雪白雪白

2.我的记字办法多。

1姑  2 3  4  5  6  7 

换一换:                                      

加一加:                                      

比一比:                                      

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

   

4.仔细读课文第2——5自然段,想一想:

棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时,(    )(    )(    )(    )来了。他们之间说了什么?用“    ”画出棉花姑娘说的话,用“    ”画出其他动物说的话。多读几遍,试着读出恰当的语气。

5. 说一说:你还知道哪些益虫、益鸟?


31、地球爷爷的手  

导语:小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃,吃得可香啦。可是今天,他们却不用动手摘桃子了,因为地球爷爷已经用自己的大手替他们摘下来了。地球爷爷的手是什么样的呢?请同学们按下列要求开始预习第31课吧!            

1.读读记记下列词语:

又大又红  很大很大

2.我的记字办法多。

1俩  2  3  4  5 6  7 

换一换:                                      

加一加:                                      

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

     

4.用你喜欢的方式读课文,边读边思考:

1)地球爷爷的手看得见吗?

2)地球爷爷的手指的是(        )。

3)本课以童话的形式,通过(    )落地的事,生动形象地告诉我们(       )这一科学常识。

5.举出一些说明地球有“手”的例子。

 

 

 

 

32、兰兰过桥           

导语:同学们,你都见过什么样的桥?今天,我们预习一篇有趣的课文《兰兰过桥》,课文里所讲的桥会让你大开眼界。

1.读记记下列词语:波浪滚滚 大大小小

游来游去 各种各样 又平又稳 鲜花盛开

3.我的记字办法多。(只写序号。)

1兰2345678910111213 

换一换:                                      

加一加:                                       

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字。

     

4.读课文,边读边思考:

(1)兰兰跟爷爷过了(  )种桥,分别是(        )(        )。

(2)这两种桥各有什么特点?从课文中找到有关的句子,用“    ”画下来,并读一读。

(3)读最后一段,想一想:爷爷真会变魔术吗?

 

 

33、火车的故事                     

导语:同学们,你们见过火车吗?有关火车的知识你们知道多少?请同学们预习课文《火车的故事》吧!

1.读读记记下列词语:飞驰而过 夕发朝至

2.我的记字办法多。(只写序号。)

1郊 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 14

换一换:                                       

加一加:                                       

比一比:                                   

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字

     

4.读课文填空。(不会写的字用拼音代替)

读第三自然段,课文介绍了( )种火车,分别是(       )(        )(        )(        )。

5.你想象中的新型高速火车是什么样的?想一想,说一说。

 

34、小蝌蚪找妈妈

导语:池塘里有一群小蝌蚪,它们想找自己的妈妈,但又不知道妈妈是谁?我们跟他们一起去找好吗?请同学们按下列要求预习第34课吧!

1.读读记记下列词语:

大大的 长长的 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 

2.我的记字办法多。

1灰 2  3  4 5 6 7 8

换一换:                                      

加一加:                                      

说一说:我还用什么方法记住了那些字?

3.在课本上描一描、写一写田字格里的这些字:有     

4.读2-6自然段,想一想,填一填。(只写序号)

1又 2 3最后 4接着

小蝌蚪(  )长出了两条后腿,(  )长出了两条前腿,(  )尾巴变短了,(  )尾巴不见了,变成了一只小青蛙。

5.读课文,用“    ”画出描写青蛙样子的句子。

 

 

关注智慧山微信公众号(zhihuishan2013)后,在公众号里回复以下关键字,即可得到相应资源!

公开课、作文、复习、试卷、知识点、活动、拼音、字母、钟表、看图写话、故事、双语故事、成语、常识、APP、语文、数学、英语、百家姓、三字经、唐诗三百首、自助查询、超级口算

发表评论
评论通过审核之后才会显示。
分类