关于小学语文一年级第二学期学习内容及要求的说明

2015-05-18 18:30:00
皮皮鲁
原创
1857



在一初步学习字、写字的基础上学期将在续学习生,滚动 复习汉语拼音,使孩子们在阅读、听说活动中进一步增强自主识字的兴趣,掌握识字的方法。

一年级第二学期的 45 篇课文共分读课文识字 1读课文趣味识字读课文识字 2课文查字典识(部首读课文查字典 识字(音序五个阶段。学习的重点是在阅读中识字。


、“读课文识字 1

读课文识字 1阶段由 2 个单元组成, 共有 12 篇课文课文采用全注音的方式让孩子们借助汉语拼音读准字在丰富动 的语言环境中识字。

这一阶段要求孩子们能在语境中正确认读 114 个生字以及书词语表内的 91 个词语在老师的指导下能在田字格中正确描 摹 56 个汉字(没有默写要求

家长要注意保护孩子的识字兴趣不可急于求成不可强求孩子默写书词语表内的更不应强求孩子默生字卡片上的词语。因为从准确认读字词到正确默写字词是一个过程,需循序渐进,不可操之过急。

家长子基本的的养成教听的习惯习惯等,确朗读(加字、 不漏字、不改字,按标点正确停顿、认真书写(正确的写字姿势、正确的书写笔顺)的习惯培养。若发现问题,要及时与老师沟通, 针对孩子某一薄弱点进行针对性的指导,家校合力,帮助孩子养成良好的语文学习习惯。


课文趣味识字”  阶段



这一阶段共安排了 6 篇课文。本阶段学习中要让孩子初步了解汉字的一些主要造字方法,并能根据汉字的特点,采用多种方法识 记 53 个生字、37 个词语,激发识字兴趣,提高识字效率。能在田字格中描摹 28 个汉字。

根据象形字特点想象力来记字形字义识字就生动有多了。如孩子了图会的形像弯弯的小里面的两点,就好像乘在船上的两个游客,前一个,后一个,中间一长横是船桨。汉字 80%以上的形声字具有声旁表音、形旁 表义的特点根据这一特点识字不但记得牢而且简便有趣而从字的结构,绝大多数汉字是合体字用部件识字法能化繁为简, 提高识字效率。因此,家长应注意多和孩子交流,有意识地鼓励孩子根据汉字的构字特点选择合适的方法来识记汉字,并激励孩子把 怎么记住某个字的方法说给家人听。这样既强化了对汉字字形的记忆,又锻炼了孩子的口头表达能力,还培养了观察力,同时增进 了与孩子的情感沟通。

本单元课文均为儿歌,读起来朗朗上口,孩子们读几遍就能背出。要提醒家长的是,在家里让孩子展示学习成果时,不能只要求 孩子背出儿歌,而应先要求孩子字字过目认真朗读,因为大家已经知道认真过目读书是巩固认识所学的汉字的重要途径;然后再要求 孩子背诵,背诵时不能只关注背出了没有,更要关注态度是否大方,口齿是否清晰,做到不唱读,读出问、答句的语气。 


识字 2段。

这一阶段共安排了 6 篇课文,是第一阶段学习任务的延续。本阶段继续要求孩子能借助汉语拼音读通课,大致了解课文内容。学 习的重点是在阅读过程中认识 57 个生字积累 42 个词语能正确描摹书写 28 个汉字另外要求能正确朗读课文重点段落或句子, 基本做到不加字、不漏字,能按标点停顿。

与前两个单元相比,本单元 6 篇课文的篇幅相对长了,人物的对话也多了。因此,孩子初读课文时可能会出现不太“顺畅”的情况,这是正常现象。老师将在教学中加强朗读指导,使孩子们能通过学习从读得“不太通顺”到“比较通顺”,因为朗读课文也是重要的学习容,将为孩子提供的实活动在孩子开学习以鼓励子先读课文,到不会 读的字词运用拼音来自主认读其目的不是要请家长先教孩子把课文全部读通顺而是要让孩子在这样的准备工作中逐步养负责的态度和习惯——为了即将开始的工作,我要有所准备



本阶段的 6 篇课文均为童话小故事,是学生喜欢的阅读内容。建议家长在此阶段的亲子阅读活动中,多让孩子讲讲课文中的 故事也可推荐一些短小的童话故,让孩子在准备的基础上做广播员朗读给家人听鼓励孩子做一个好朗读者家长则 应做一个好的聆听者,在亲子活动中培养孩子的阅读兴趣。


课文查字典识字(部首)”阶段

第五、第六两个单元为读课文查字典识字(部首)阶段,共安排了 10 篇课文的学习。在阅读过程中重点依然要认识汉字  92 个,认读词语 73 描摹、书写汉字 48 ,抄写、默写常用词语 50 个。同时,本段要学会用部首查字典的方法识字,激发学生 运用字典自主识字的热情。

25 课起教材提出了默写常用词语的要求组成这些常用词语的汉字基本都中要求描摹的字而这些词语也是 学生在日生活会看到、到的需在孩子确认写的基础进行此时应以励为导孩子认, 尤其是要清形同音字的别。写有错误,不单的罚抄粗暴教育孩子采用一些励的方 式激发默的积提高默写准确励孩子坚一点点要让体验到过努悦,而 不能让孩子总是感到失败,因为帮助孩子树立学习的自信心比多默出几汉字更重要。

字典是识字的工具,学查字典是帮助学生掌握自主识字的工具。此阶段,家长们可找些孩子不认识的汉字,与孩子进行“用部首查字典的游戏,让孩子在游戏中逐步掌握查字典的一些步骤,并在游戏比赛过程中逐步提高阅字典的速度。


课文查字典识字(音序)”阶段


第七第八两个单元读课文查字典识(音序阶段 11 篇课文这两个单元主要是学习用音序查字典的方法学习生 字、阅读课文,进一步培养勤查字典的习惯。这个阶段要求识字  98 个,认读词语 84 个,在田字格中描摹、书写 62 个汉字,抄写、 默写常用词语 55 个。

大家已经了解,查字典的训练不仅是让孩子掌握方法,更重要的是通过经常性的练习,促使孩子们能熟练掌握识字工具,并运用 工具自主扫除阅读中的字词障碍,养成良好的阅读习惯。所以平日里,当孩子遇到不认识的汉字时,长不要急于告诉孩子这些字读 什么,而应鼓励、督促孩子自己通过查字典了解这些字的读音。

一年级第二学期的学习任务还有背诵古诗、听说活动、语文快宫活动等,这些学习活动的目的是引导孩子学习、积累语言,练 习用完整的句子说清自己想说的话。口头表达能力十分重要,建议家长平时在鼓励孩子多阅读课外书报的同时,还要抽出时间耐心倾 听孩子的诉说,引导孩子态度大方、口齿清楚地表达自己的意思。

万丈高楼平地起,从小夯实基础,养成好习惯,将对今后的语文学习大为有益。


小学语文一年第二学学习容一览

阶段

课题

汉语拼音

识字

写字

词语

句子

朗读/背诵

课时安排

课 文

识 字 (1)

1《春在哪

里》

滚动

强化

柳、

换、 新、豆

描摹:

枝、、 换、豆

认读:

春天头、 柳条

换、新衣

意读

点的语。

春天

舞,

二、在哪

春天          

                  

朗读

2

2

灯》

滚动

强化

通、

情、 禁、片

描摹:

情、、 金、片

认读:

人流、 金光、 一片欢乐

/

朗读

1.5

3雨沙

沙》

滚动

强化

岸、

种、 民、植

描摹:

坡、、 图

认读:

图画座、 山坡树、 多么

朗读读音

1

春雨线„„

2 穿织出

美丽绿红的,

是桃

朗读

2

4粒种

子》

滚动

强化

和、

喝、 舒、、轻

描摹:

喝、、 和

认读:

种子喝、 舒服歌、

光明

读句,加字,字。

1  唱歌在唱小鸟 在唱

2  春雨滋润泥 土着种

朗读

2


快钻世界!

5《小泉的

心愿》

滚动

强化

已、

每、 被、、幸

描摹: 被、、 每、眼

认读:

心愿是 每天幸、 目的如果

读一语气。

1 闲着需要, 那才呢!

2  这就小 山泉!

朗读

2

6绿

滚动

强化

找、

发、 所、、交

描摹:

处、、 浅、淡

认读:

好像绿、 淡绿光、 所有

到校一找看到了哪

绿色  是(怎样的句说。

朗读

背诵

2

7《水妈的

孩子》

滚动

强化

彩、

霜、 背、、聪

描摹:

彩、、 背、冰

认读:

一朵一团一 层山、 聪明

读句字。

1  乌云。

2  彩虹。

朗读

2

8

天》

滚动

强化

沿、

弄、 错、、相

描摹:

井、沿、 那、际

认读:

坐井沿答、 那么际、 相信

读一注意读出

的语

1 说大话了! 天不还用飞那远 吗?

2 ,天无边无 际,

朗读

2

9自然

的语

滚动

强化

细、

道、 泳、、习

描摹:

以、、 妙、习

认读:

语言细、 观察泳、

妙不学习

朗读

1.5

10《骆驼

滚动

园、

描摹:

认读:

读句漏字。

朗读

2


羊》

强化

肯、

步、、各

园、

牛、各

证明

低头

1  比矮好;

羊也高好。

2  只看 到自己的短 处,的。

11

滚动

强化

纱、

勤、 劳

描摹:

勤、、 纱、劳

认读:

夏天、 绿纱劳、 可是知道

朗读

背诵

2

12

滚动

强化

希、

收、 退、扫

描摹:

块、、 退、扫

认读:

块、 写信退回、 扫兴

读句气。

1  退了回去, 并写你寄块冰, 你为让人扫 兴

2  涂了是块洪洪

怎么呢?

朗读

2

课 文 趣 味 识 字

13《象形

真奇

滚动

强化

状、

网、 勺、、川

描摹:

网、、 波  、川

认读:

象形造、 小苗波、 清水

下面句 , 读准带

读音。

1  江上小轮子

前跑。

2  写鱼画条鱼,燕

飞鸟。

朗读

背诵

2

14《识字

小秘

滚动

强化

挠、

足、 食、、饶

描摹:

浇、、 挠、丰

认读:

识字饶、 形声

朗读

背诵

2


发问

15《你姓

么》

滚动

强化

章、

陈、 李、孙

描摹:

吴、、 耳、孙

/

读句同语

1  姓吴么吴口 天吴。

2  马光诸葛姓什 么?

朗读

2

16量词》

滚动

强化

顶、

盒、 颗、、句

描摹:

顶、、 件、棵

认读:

手表顶、 一杯盒、 一颗

读下的读

1  前后词语

好。

2  看到

幢高看到

小鸟翔。

朗读

背诵

2

17《反

词》

滚动

强化

词、

闲、 闹、脑

描摹:

闲、、 反、义

认读:

反义、 闹、脑子

读句顿。

1  义词一对一对得 牢。

2  得快大家夸我子 好。

朗读

1.5

18首歌》

滚动

强化

旁、

喜、、昏

描摹:

部、、 旁、昏

认读:

部首阳、 天气昏、 天色

/

朗读

2

课 文

19《熊猫

妈打话》

滚动

强化

讲、

再、 次、、她

描摹:

请、、 争、再

认读:

电话白、 再一各地

/

朗读

2


(2)

20《小白

和小兔》

滚动

强化

拿、

些、 挑、担

描摹:

灰、、 挑、担

认读:

小灰水、 除捉虫一担

读句,语,读出句

子的气。

1  小白兔,你

的菜

2  自己种的。

只有的菜

朗读

2

21

乌鸦》

滚动

强化

肉、

差、 受、刚

描摹:

洞、、 直、差

认读:

底下西边、 不作得意

读句漏字。

1  一转着对鸦 说您好,

2  结果上了狸 的当。

朗读

2

22

网》

滚动

强化

抽、

岩、 害

描摹:

织、、 散、岩

认读:

织网出、 散步地、

害人

/

朗读

2

23

学艺》

滚动

强化

理、

招、 鼓、、原

描摹:

跟、、 摇、原

认读:

听说爬、 身边

/

朗读

1.5

24

找妈

滚动

强化

摆、

追、 睛、披

描摹:

连、、 追、睛

认读:

脑袋腿、 摆动睛、

照样

例:游。

朗读

2


课 文 查 字 典

(部 首)

25《两只

狮子》

滚动

强化

苦、

慢、 应、该

 典:

刻、慢

描摹:

刻、、 样、该

认读:

刻苦、 生活为、 真正

默写: 刻苦样、 太阳什么

/

朗读

2

26《小花

照镜

滚动

强化

使冲、

伙、 伴、先

 典:

怒、伴

描摹:

使、、 扑、先

认读:

怒气、 生气气、 语重首先

默写: 扑打气、 和和首先

读一读线分的提示

句子。

1  

了过

2 子,记 住首先尊 重别

朗读

2

27

滚动

强化

床、

号、、饭

 典:

盆、床

描摹:

盆、、 号、升

认读:

没有、 头顶午饭

默写: 花盆记、 头顶办法

读一读线分的提示

句子。

1  开了 呜 哩起来

2  开了     小 白兔

3  小白

兔,仿照。 例:气扑

朗读

2


白玉市花的花

瓣雪的。

28《谁的

领大》

滚动

强化

桌、

求、 力、拉

 典:

房、谈

描摹:

房、、 求、力

认读:

盖房、 功劳意、 有气

默写: 本领子、 有气力、 听见

/

朗读

2

29《一

光头孩》

滚动

强化

接、

帮、 窗、户

 典:

帮、窗

描摹:

窗、、 化、户

认读:

男孩接受化 学情景

默写:

、 清早学校

话。

朗读

1.5

30《王冕

画》

滚动

强化

布、

滴、 莹、滚

 典:

莹、滚

描摹:

从、、 玉、雨

认读:

从前布、 亭亭、 晶莹滚去灰心

默写:

、阳 、平时、 乌云灰心

小白兔野外采蘑。突,

乌云密布,起了一雨。小白 兔没带伞怎么办,用一 两句说。

朗读

2

2


31《唐老

新转》

滚动习 强化

而、

命、 失、、贵

 典:

珍、贵

描摹:

珍、、 买、店

认读:

而、 沉珍贵

默写: 游水西买卖 原来叫声

/

朗读

2

32《诸葛

和小匠》

滚动

强化

兵、

备、 支、军

 典: 挡、、军

描摹:

匠、、 击、备

认读:

皮匠击、 挡住备、 军队

默写:

 、可    、 追击水流

读句音。

1  

2  桥。

朗读

2

33《筷

的传

滚动

强化

折、

间、 牙、许

 典:

生 字

描摹:

久、、 折、胜

认读:

很久、 得胜使用、 许多

默写: 现在学习 很久船上

读句词行不

行,

1  中国人发

2  世界4 人中有一

使用生活在东

家。

朗读

1.5

34《三过

治、

描摹:

认读:


门而入》

滚动习 强化

因、

事、、终

 典:

生 字

洪、

因、终

洪水水、

出发紧、 劲头终于

默写: 洪水家 终于哭声

/

朗读

2

课 文 查 字 典 识

(音 序)

35《壶盖

什么动》

滚动

强化

科、

奶、 定、推

 典: 英、、推

描摹:

为、、 半、定

认读:

英国、 好奇母、 一定推动

默写: 好奇、 半天、 一位

读句气。

1 壶里的蒸直 往上一定是蒸推 动的。

2 汽能够推一 个壶的锅发 出更可以推动

的东西吗?

朗读

2

36《数星

的孩

滚动

强化

总、

斗、 楚

 典:

乱、、楚

描摹:

是、、 指、斗

认读:

无数是、 一组、 果然

默写: 夜空是、 北斗

读句漏字。

1 晚上像无数珍珠撒 在夜中。

2 连起来像把 勺它们有 颗最北斗总 是绕转。

朗读

2

37《一个

怪的题》

滚动

强化

挺、

哈、

描摹:

提、

认读:

问题为、

读句的意读出

句子

2


 典: 挺、、误

杯、居

叔叔笑、

动手长大

默写: 长大得、 提出

1  去问

提了个错误

的问

2  这是

为了知道学家提的

也不去试一 试

朗读

38《望梅

渴》

滚动

强化

期、

朝、 精、、赶

 典: 忽、、赶

描摹:

神、、 渴、期

认读:

望梅过、 根本动、 精神赶路

默写: 时期动、 怎么

根据

1  嗓子冒

烟,

2  前赶路,

朗读

2

39木兰》

滚动

强化

巾、

扮、 装、善

 典:

扮、装

描摹:

战、、 常、扮

认读:

经常战争父 亲、、 告别重新

默写: 经常别、 古代战争

读句词。

1  

骏马到前线

在多战中立下了赫

功。

2  乡后重新穿上心 爱的女装才发英勇

善战个姑

朗读

2

40责任》

滚动

强化

巧、

描摹:

责、

认读:

责任失、

读句的语

1  儿,


须、、忆

 典: 责、、须

必、须

负责息、

回忆往事

默写: 责任须、 过失一十

有钱不能

应该这钱以 先借给你年后必须给 我

2 父亲拍 他的为自己的过

失负的人会有出息

朗读

1.5

41《小壁

借尾

滚动

强化

挣、

您、 兴

 典: 挣、、您

描摹:

断、 飞、、兴

认读:

走、 游来高兴

默写: 游来兴、 飞来方向

读句的语

1 您的巴 借给

2  我要用尾巴 拨水

朗读

2

42《鱼和

水艇》

滚动

强化

够、

缩、 启、舱

 典: 艇、、舱

描摹:

助、 浮、、舱

认读:

潜水、 浮口、

默写:

、 能够行进

读句

1  能够帮 助鱼上来气能够帮鱼 沉下

2  满水, 潜水水排它 就慢

朗读

2

43《棉花

娘》

盼、

医、、碧

描摹:

恶、 盼、、碧

认读:

可恶盼望医 生碧绿

读句词。

1  病好长出

绿绿开嘴笑

2


滚动

强化

 典: 棉、、稻

碧绿雪白

默写: 棉花虫、 稻田医生

了,花。

2  啄木

的害

虫,的蚜

虫。

朗读

44《你

一个人》

滚动

强化

丛、

享、 弱、、护

 典: 巨、、保

描摹:

跳、 弱、、护

认读:

巨人丛、 跳舞园、 弱小保护

默写: 保护人、 也许家园

公园绿丽的花

提醒家 爱护绿化。

朗读

1.5

45《小花鹿

卖空

滚动

强化

汽、

消、 专、坪

 典: 城、、坪

描摹:

汽、 鲜、、坪

认读:

城市汽车医 院专卖 店、

默写: 汽车、 空气城市

读句

1 污染小 花鹿运来

2 是绿草坪 和鲜花用买小花鹿的 新鲜

朗读

2

文 快

1

/

1字加

么 字?

描摹:

像、、 眠、轻

1

清、; 已、

读读的词替换

的词4 句)

2


2

物 名称。

轻、

和、种

2 4 个)

2

择前韵 母。

1  

旁的字: 吕、

鸣、啼

2 : 认 名 字。

描摹:

湖、、 游、倒

动词空:

做做帮 词找家。

/

读儿注意

带点的读 音

2

3

正确读带

有韵ao的音

1  

的汉

2 : 说

认 认 汉 字。

描摹:

表、、 李、朵

/

西仿照

说一。 例: 蛋糕

月饼心。

1

找部” “

2 儿歌注意 带点的读

音。

2

4

拼读8

个词 语)

1

芽、、穿

2 : 写 4 走之 底的

描摹:

学、、 受、害

1

读读5 句)

/

2

5

1  

字(4 个)

描摹:

庆、

连词2 句)

朗读

龟受

2


2  

斤、 炎、昔

3 : 选 广 告

中汉

底、应

/

典)

6

字母小写

配配

1

的 书名。

描摹:

通、、 迟、造

一字词)

严( (    )

紧(  (   

连词2 句)

读绕令。

2

7

1

灭、、百

2   字 典3 个)

3

学 家的字。

描摹:

翻、腿、 善、事

把四字词语补充完整。

(选

/

朗读

鼠的见》

汉 字查典)

2

8

1 字辨

4 组)

2

  认 字。

描摹:

楚、、 袋、怒

1

2

/

朗读鲁 班和板》 看图班 的发

2

诗 诵

《春

拼一,

读一读

然、

/

/

/

熟读背诵

1

《绝

拼一,

泥、

/

/

/

熟读背诵

1


读一读

《风》

拼一,

读一读

竿、

/

/

/

熟读背诵

1

《所

拼一,

读一读

骑、

/

/

/

熟读背诵

1

《悯

(其

拼一,

读一读

饿、

/

/

/

熟读背诵

1

《江渔者》

拼一,

读一读

但、

/

/

/

熟读背诵

1

《七诗》

拼一,

读一读

煎、

/

/

/

熟读背诵

1

《池

拼一,

读一读

采、

/

/

/

熟读背诵

1

说 活 动

《看展》

/

/

/

/

种花点介

绍了。 说花?最喜什 么花由。

/

1

《出的故

事》

/

/

/

/

时是怎样

有什? 说小脚, 问 问爸爸 妈自己 是怎么 样的样子有什特 点?流。

/

1

馒头》

/

/

/

/

朋友谁让

馒头果怎。 说按顺序把

/

1


内容

/

/

/

/

猴子

子之故事。 说猴子住在亮 的房子里提示把故内 容说来。

/

1

《六节的

愿望》

/

/

/

/

的小

望。 说愿望, 请你下。

1

《献一份

爱心》

/

/

/

/

听:,什么

:你有 有像玲 做过好 事,

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