手把手教您搞定“一年级”!

2014-11-04 15:03:00
皮皮鲁
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湖南卫视综艺节目《一年级》正当红,您看了吗?

对于小学来说,一年级是十分重要的,因为它是小学生入门的关键。俗话说,万事开头难,只要找到了入门的方法,以后的学习就会更轻松。作为家长如何引导自己的孩子入门,如何辅导孩子的学习呢?可以从以下几个方面入手。

一、加强孩子学习习惯的培养

如果孩子养成了良好的学习习惯,家长在孩子以后的学习中将少操心,同时,孩子也将在以后的学习中终身受益,所以,家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。

1、学习的安排

早上和下午,孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍,要直接到学校,放学时,要叮嘱孩子不能在路上玩耍,要直接回家。回家后,要先做作业。写作业时要认真、仔细,书写工整、美观。写作业要一口气做完,不能边做边玩、做一下玩一下。

做完作业要准备好明天的学习用具(包括削好铅笔,准备好擦子,把各科的作业放在各科书中)、收拾好书包,然后最好看一会儿课外书后才能去玩。

晚上,八点半以前必须上床睡觉,家长要给孩子一个良好的睡觉环境,不要家长叫孩子睡觉,父母则开大音量看电视或大声讲话。

2、作业的检查

孩子把所有作业写完后,家长要检查一遍,看一看写对了吗?书写工整吗?如果有错,就叫孩子改正;如果书写差,就叫孩子重写。

3、预习

作业写完后,叫孩子预习明天要学习的地方后,再读几页课外书。预习课文包括:读通顺课文(至少读三遍),勾出文中带生字的词语,给生字组词。

4、加强书写习惯和阅读习惯的培养。

要注意孩子的握笔姿势和坐姿是否正确,看书的习惯和方法是否得当,这些会直接影响到孩子的健康。保护眼睛从现在开始。

二、加强孩子学习的辅导。

孩子从幼儿园进入到小学一定有很多的不适应,同时,孩子这时的注意力集中时间十分短,上课时老师讲的知识就有可能听漏,如果,家长每天辅导一会儿孩子的学习,孩子就会觉得学习十分轻松,就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几方面对孩子进行辅导:

关于语文学习

对于一年级学生而言,语文学习主要包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。

(一)汉语拼音

1、认识汉语拼音的重要性。新教材一开始仍然安排学习汉语拼音,因为孩子学会了汉语拼音,掌握了汉语拼音这根拐杖,将会大大提高孩子自主识字的能力,打下坚实的语文启蒙教育的基础。

2、了解学习目标。即学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确地书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、注重家庭辅导,帮孩子过“拼音关”。

1)单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟。(拼音掌握得不太好的孩子,爸爸妈妈需要利用可利用的时间帮孩子重新认识声调,可以把第一学期的语文书重新拿出来复习,每天看几页,直到所有的拼音都能正确熟练地掌握。)

2)把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读,准确而熟练为止。

3)注意充分利用卡片让孩子复习巩固音节的拼读。

(4)指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。

对于一年级的孩子来说,拼音的拼和声调(特别是二声和四声容易混淆)。

4、家庭辅导小贴士

家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》书和老师布置的作业;拼音快学完时,可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这样,孩子不光巩固了拼音,而且还提前预习了字,同时还拓宽了孩子的知识面。听写拼音时,家长先把声母和韵母都念出来,等孩子对拼音比较熟悉时就可以不念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时,不能写漏、写错,连顺序和格式都不能错。

(二)识字与写字

新课程语文教学改革仍把识字写字作为低年级的重点,不同的是识字量大了,这一变化是具有战略意义的。因为只有识字量大了,才可能大量阅读,只有阅读量大了,才可能高质量表达。

1、了解学习目标。即喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字400个,会写其中100个;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、清楚教材编排。会认的400个字在课后横条中,从拼音部分就已开始编排;会写的100个字从识字(一)开始安排,在课后田字格中。汇总起来,书后生字表一是要求会认的字,生字表二是要求会写的字。这两类字一定要分清。

3、配合老师识字写字教学的落实。

1)每天检查孩子认读生字的情况,先查当天学的,再查前面学的,反复再现,避免遗忘。

2)鼓励、引导孩子在生活中识字,如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等,让生活成为孩子识字的大舞台。

3)指导孩子把字写得端正、整洁、美观,尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。

4)坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课,同时抽查前面容易写错的字,细水长流,帮孩子牢固识字。

4、家庭辅导小贴士

每课的生字都要听写,一单元学习完了要听写一单元的生字,一本书学习完后要听写整本书的生字。前三个单元,因为认识的字少,所以可以只听写生字,后面的单元就必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后,每次听写都必须带上拼音。最重要的是听写完后,家长必须仔细检查字和拼音写对没有,如果有错,家长就必须给孩子重新听写。

(三)阅读

1、朗读课文。强调孩子大声朗读,不唱读,不指读,做到正确、流利、比较有感情。

2、背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求,孩子必须背得相当熟练,不结结巴巴,不多一字,不少一字,不重复。

古诗一定要孩子在理解的基础上背才容易背下来,同时,背诵时要求孩子找出文章的规律再背诵。

3、课外阅读。

1)认识课外阅读的重要性。语文《课程标准》明确指出:低段课外阅读总量不少于5万字;小学六年课外阅读总量不少于145万字。

2)培养孩子从小爱看课外书的习惯。一是为孩子购买或订阅感兴趣的课外读物;二是保证孩子每天20分钟左右的固定阅读时间;三是教给孩子一些读书方法;四是提倡亲子共读。

(四)口语交际

口语交际,顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力是现代公民的必备能力,所以新教材把“口语交际”作为语文学习的一大板块。家长应做好两方面的工作:

1、要重视对孩子进行早期的口语交际训练。

每天和孩子交流,做孩子忠实的听众,及时纠正孩子口语的毛病。

2、让孩子在交往活动中锻炼口语交际能力。

多带孩子走出去和亲朋好友交往,鼓励孩子和邻近的小朋友一起玩耍、游戏。

关于数学学习

家长要加强数学能力和数学意识的培养。

对于孩子不懂的数学作业,家长千万不要把答案直接告诉孩子,要耐心地弄清楚孩子不懂的原因,是题目的意思不理解,还是当天没有专心听讲等等,并及时采用相应的方法进行教育。

三、如何看待考试

对于考试成绩,家长们不必太放在心上,关键是要看卷子上的错误在哪里,为什么会错,是不理解题意还是不会,找出问题的根源,在平时的作业中就有针对性的在家辅导一下,刚开始读书的孩子不适应考试题型是正常的,不用太心急。

孩子与孩子之间的竞争,很大程度上取决于家长的努力付出了多少。一年级的孩子还是需要爸爸妈妈的引导和辅导,不能掉以轻心,因为孩子很容易反反复复的,不注意的话,孩子很容易就松懈了。爸爸妈妈们还是多花花心思吧,孩子会进步得更快。

四、加强品德方面的教育。

一位教育家曾这样说:“身体差的人是废品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。”这可见一个人的好品德是多么重要。同时,一个人品德好了,别人才更愿意与他相处,他才更有可能成为一个成功的人。所以,家长要时刻关注孩子的品德,教育孩子如何做人。

1、做一个有礼貌的人,见到老师、同学或其他认识的人要主动问好,受到别人的帮住要说谢谢,妨碍了别人做错了要说对不起。

2、做一个守时、守信的人。

3、做一个讲卫生的人,勤洗头,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,男生勤理发,女生要把头发梳好。出门之前照一照镜子,看看自己仪容是否整洁。

4、做一个爱劳动的人。平日里,家中的洗碗、扫地、擦桌子、收拾房间、洗内衣、洗袜子、洗红领巾等事家长们都可以叫孩子做。

5、做一个善于与人沟通的人,不管发生什么事情,能与人好好说。

6、做一个关爱他人的人,关心、爱护、尊重自己身边的每一个人,懂得称赞、宽容别人。

7、做一个有责任心的人。作为一个学生,有责任努力学习;作为一个孩子,有责任尊敬父母、长辈。

8、做一个会与人合作的人。俗话说:“一个好汉三个帮。”只有学会与人合作,才能取得更大的成就。

9、做一个自信的人。家长对孩子以表扬为主,让他树立自信,让他认为自己很能干,他学习起来就会更起劲。但是,如果孩子的确错了,家长还是必须指出来,进行讲道理或者批评教育。


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