2016-12-26 19:53:20
冰妈
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智慧山第025期好书分享会：《唤醒儿童的学习力》84个家庭游戏方案，针对性改善孩子具体学习问题时 间：12月27日上午10：00-11：00 分 享 群: 智慧山总群278078985 分 享 人：禹田文化传媒云海燕老师 主 持 人：冰冰-06G-广东
编辑推荐
☆实用 84个针对性训练游戏
☆专业 22年研究与实践成果
☆有效 30余万学生受益终生
内容推荐
■我的孩子写作业总是磨蹭，速度很慢
■我的孩子上课注意力不集中，爱做小动作
■我的孩子经常粗心马虎，不是看错题就是写错字
■我的孩子阅读理解不好，数学应用题也很难理解
■我的孩子记忆力不够好，总是记不住字和单词……
当孩子在学习过程中出现一系列问题时，家长们会笼统地认为是孩子学习不认真、不好学、粗心贪玩所致，其实很多问题都是孩子学习能力发展失衡造成的。每个孩子由于基因、环境等诸多因素，在出生时就具有差异，这种差异会直接影响他们的学习成绩。
林薇老师经过22年研究与实践，设计84个家庭游戏方案，针对性改善孩子具体学习问题，30余万孩子亲身实践后改善学能并受益终身。
作者简介
林薇，儿童教育心理专家，国家高级心理咨询师。毕业于福建华南女子学院儿童教育与心理咨询专业，福建师范大学教育心理研究生班。中央电视台《东方儿童》栏目专家指导，全国网上家长学校特聘专家，中国青基会“小天使行动”基金专家指导，“全国青少年心理健康教育工程”委员会成员。自1990年起开始从事儿童心理咨询与培训工作。1994年由其创办的北京金色雨林学习能力研究中心，成为国内第一家致力于儿童学习能力研究的专业优教机构，并以对家长和孩子指导的针对性强、实用性强、有效性强而著称。
目 录
自序 儿童，天生学习者
推荐序一 学习，是一种能力
推荐序二 教育需要智慧
第一章 是什么决定孩子的学习质量/1
每个孩子都有自己的学习优势/2
学习能力是学习的根本/4
学习能力有哪些发展阶段/8
学习能力存在差异 /15
第二章 唤醒孩子的学习能力/19
学习能力是可以测评的/20
学习能力是可以训练的/23
感觉运动能力/28
视知觉能力/66
听知觉能力/107
语言及文字符号运用能力/149
逻辑思维和推理能力/168
第三章 学习困难不用怕/185
如何帮助孩子战胜心理上的挫败感/186
如何对待孩子反应慢/190
如何对待孩子注意力不集中/195
如何对待孩子过目就忘/199
如何对待孩子考试焦虑/206
第四章 家庭教育的积极作用/211
家庭教育的基本原则/212
解读不同的家庭教育方式/225
附录/233
Ⅰ．学习类型自测问卷表/234
Ⅱ．学习能力发展阶段的目标/240
Ⅲ．家长教育方法测评表/244
Ⅳ．12 岁以下儿童感统失调自测表/251
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