这是我读作者的第二本书，严格来说因为第一本书的影响，让我毫不犹豫的选择这本书来阅读，边读边进行反思，一个个举例让自己明白，让自己很苦恼的事情原来可以用这么简直有效的方法来进行解决，不用再累了自己的同时也苦了孩子。

让我体会较深的有以下几个方面：

第一：给孩子就有的自由。给孩子一面涂鸦墙。听作者简单的说出这个事情的时候，我还是被震撼到了，为什么有这样的感觉呢。因为我就是那个看到孩子拿笔到处画时，大声制止的家长，喝令孩子的时候我就忘记了自己小的时候，虽说家里条件没有现在那么好，但天然的环境让我做好多现在孩子不说去做，而是连知道都不知道的事情，现在这些东西反而成了我向孩子“炫耀”的东西。大人为了珍惜墙面而让孩子消除即兴的发挥，就像我们大人一时兴致被打断，就无法再继续一样的道理，让人感到惋惜。同时，面对什么都不敢尝试，说自己胆小的孩子，我一方面头疼，也在不断反思，是不是我对孩子的责备和管束过多，造成如今她即使有兴趣，也不敢自己去尝试的局面。

          第二：阅读习惯的培养。孩子今年上一年级了，老师要求了每天必须要进行自主阅读，本来以为简单的事情，却在每天阅读的时候发现了问题。究其原因就是习惯没有养成，以往也有过亲子阅读，也每天坚持给讲故事，以为养成了习惯，但是却忽略了只是我在讲，并非孩子的自主进行。现在突然要求自主进行，孩子读起来非常的吃力，变成了强制性质的阅读，生生的破坏了读书这件事情在孩子心中的美好形象，期间我也多次调整各种方面来让孩子感兴趣，孩子也算配合坚持了下来，但离真正的自主兴趣所致的阅读还相差甚远。反过来想想，实际上是自己对待阅读的事情没有给孩子做出良好的表率，虽然自己也喜欢阅读，但总是被各种原因打断，没有坚持每天。最好影响就是让孩子认为这是必须要做事情，而非强迫。

有幸获得智慧山寄来的《最美的教育最简单》这本书。刚拿到手，就被同事先借了读。我对尹建莉老师的了解还是那本著名的《好妈妈胜过好老师》，自认为这本才是众多育儿书的膜拜之作。当细细品味这本《最美的教育最简单》时，我也如沐春风。

深情而又无条件的爱。孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，母亲即世界，世界即母亲，母亲对待他的态度，就是这个世界和他自己对待自我的态度。这个时期，母亲和孩子怎么亲密都不为过，及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界，允许犯错，亲自照顾他的衣食起居，以孩子的需求为中心。很多人说这样会惯坏孩子，其实这是一种误解，这正是父母之爱应该有的深度，让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。爱之深，情之切，很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中，殊不知他们又进入另一个极端，变成了“替代”父母，剥夺孩子锻炼的机会，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。

最丰盛的馈赠是不羁绊和自由。做了父母的我们，总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。虽然“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。生命可以很轻松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就战战兢兢，整天花费能量在考察你的目光上，没有时间和精力发展自己。放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的意义。书中提到，近期有专家发现，自闭症孩子很多都出生在高知识分子家庭，从小父母就寄予厚望，要么父母忙于事业学业，将孩子托付给长辈，丧失了最宝贵的亲子时刻，要么从小对孩子各种“严格要求”，代价就是失去了亲密的关系和内心的自由。著名教育学家孙云晓说过，亲子教育的前提就是亲子关系，没有好的依恋关系，父母只靠权威管教孩子，终有一天将发生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深压制，终身陷入自我封闭的枷锁中，人生的幸福大打折扣。

最大的平等是信任。还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个“法则”，孩子为了取悦父母，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，孩子就很难和父母交心。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责“奢侈”、“虚荣”，让孩子以“乞讨”的姿态出现，更不能在孩子有求父母的时候，趁机换条件，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。

最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由之中。